ABSTRAK
Roberto,
Dwi Aldhomoro. X1206045. PENINGKATAN KEMAMPUAN
MENULIS
CERPEN MELALUI PENGGUNAAN STRATEGI 3M
(MENIRU,
MENGOLAH, DAN MENGEMBANGKAN) PADA SISWA
KELAS
X.I SMA NEGERI 1 MUSUK KABUPATEN BOYOLALI
SEMESTER
2 TAHUN PELAJARAN 2009/2010. SKRIPSI, SURAKARTA:
FAKULTAS
KEGURURAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2010.
Tujuan
penelitian ini adalah untuk (1) meningkatkan proses pembelajaran menulis cerpen,
ditandai dengan timbulnya keaktifan siswa yang meliputi rasa semangat,
motivasi serta minat yang tinggi dalam mengikuti pembelajaran menulis ditandai
dengan aktif bertanya maupun memberikan tanggapan, aktif mengerjakan tugas
serta menjawab pertanyaan guru melalui penerapan strategi 3M.(2) meningkatkan
kemampuan menulis cerpen siswa kelas X.1 SMA Negeri 1 Musuk di ditandai dengan
hasil pekerjaan siswa yang telah mencapai angka yang sesuai standar KKM 65 ke
atas melalui penerapan strategi 3M. Penelitian in berbentuk penelitian tindakan
kelas dengan strategi deskriptif komparatif. Subjek penelitian ini adalah siswa
kelas X.1 SMA Negeri 1 Musuk Kabupaten Boyolali, Semester 2 Tahun Pelajaran
2009/2010 Adapun jumlah siswa kelas X.1 adalah 33 siswa. 12 Siswa berjenis
kelamin laki-laki dan sisanya sebanyak 21 siswa berjenis kelamin perempuan.
Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, angket, wawancara, serta
analisis dokumen. Pelaksanaan tindakan dilakukan mulai dari pratindakan, siklus
I, siklus II, dan siklus III. Setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu (1)
perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi dan interpretasi,
dan (4) analisis dan refleksi. Hasil penelitian ini disimpulkan bahwa (1)
Terjadi Peningkatan Kemampuan Pembelajaran Menulis Cerpen di Setiap Siklus, (2)
Terjadi Peningkatan Proses Pembelajaran Menulis Cerpen di Setiap Siklus.
Peningkatan proses pembelajaran menulis cerpen yang meliputi siklus I 69,6 %,
pada siklus II 84, 8 %, dan pada siklus III 93,9 %. Peningkatan kemampuan
menulis cerpen meliputi siklus I 66,6%, siklus II 84,8%, serta sebesar 90,9%
pada siklus III.
Nama : Hutama Putra
Nim : A310110100
kelas : B
Lampiran :
Abstrak
Peningkatan
kemampuan menulis cerpen melalui penggunaan strategi 3M ( meniru, mengolah, dan
mengembangkan ) pada siswa kelas X.1 SMA N 1 Musuk Kabupaten Boyolali memiliki
tujuan yaitu diantaranya: (1) peningkatan proses pembelajaran menulis cerpen,
ditandai dengan timbulnya keaktifan siswa yang meliputi rasa semangat,
motivasi serta minat yang tinggi dalam mengikuti pembelajaran menulis ditandai
dengan aktif bertanya maupun memberikan tanggapan, aktif mengerjakan tugas
serta menjawab pertanyaan guru melalui penerapan strategi 3M kemudian yang ke
dua adalah peningkatan kemampuan menulis cerpen pada siswa-siswa melalui metode
3M ( meniru, mengolah, dan mengembangkan
)
Penelitian yang
dilakukan oleh Roberto, Dwi Aldhomoro berbentuk
strategi deskriptif komparatif. Subjek penelitian ini adalah Siswa-siswi
SMA N 1 Musuk Kabupaten Boyolali, tepatnya di kelas X1 semester 2 Tahun ajaran
2009/2010. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, angket,
wawancara, serta analisis dokumen. Pelaksanaan tindakan dilakukan mulai dari
pratindakan, siklus I, siklus II, dan siklus III. Kemudian setiap siklus
memiliki 4 tahapan yaitu (1) perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan,
(3) observasi dan interpretasi, dan (4) analisis dan refleksi. Roberto, Dwi Aldhomoro menyimpulkan dalam
penelitiannya yaitu Peningkatan proses pembelajaran menulis cerpen yang
meliputi siklus I 69,6 %, pada siklus II 84, 8 %, dan pada siklus III 93,9 %.
Peningkatan kemampuan menulis cerpen meliputi siklus I 66,6%, siklus II 84,8%,
serta sebesar 90,9% pada siklus III.
